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Formation
"Inclusion Sociale par l'Art et la Vie Quotidienne"
Bientraitance et autodétermination
La structuration de la formation évolue doucement décision de ce matin, le calendrier.
20/21/22 janvier, en Alsace
10/11/12 mars, à Saint-Julien du Sault dans l'Yonne à coté de Sens.
2/3/4 juin, en Alsace
22/23/24 septembre, à Saint-Julien du Sault dans l'Yonne à coté de Sens.
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https://eseis-afris.eu/ftlv/isavq/
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12 journées de formation pour une introduction à la Pédagogie Curative et à la Sociothérapie.
L’inclusion sociale des personnes en situation de handicap est une orientation mondiale pour l’accompagnement de ces personnes.
Nous vous proposons en partenariat avec l’ESEIS (Ecole Supérieure Européenne de l’Intervention Sociale) un programme en 12 journées de formation, cette formation est une introduction à l’inclusion sociale par l’art et la vie quotidienne (bientraitance et autodétermination).
Destinée aux professionnels des secteurs pédagogique, social, médico-social et sanitaire, désirant acquérir des compétences dans ce domaine, elle permet d’enrichir les pratiques par les apports considérables de ce courant pédagogique. L’inclusion sociale basée sur l’anthropologie développée par Rudolf Steiner s'appuie sur une image globale et vivante de l'être humain. Le respect de la personnalité de chaque être est au centre de cette approche. Des outils spécifiques d'observation et d'analyse ouvrent des perspectives d'accompagnement pédagogique en lien avec la nature même de l'être humain selon la pédagogie proposée par Rudolf Steiner. Cette démarche est appropriée à la prise en charge des personnes vulnérables.
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La formation est organisée en quatre modules :
Module 1 La constitution humaine 21h
La pédagogie curative et la sociothérapie proposent un autre regard sur l’humain, cette anthropologie qui a été développée par R. Steiner est le fondement de cette démarche humaniste. Elle permet à l’éducateur d’avoir une représentation globale de l’être humain. C’est sur cet outil que se fonde toute la démarche d’accompagnement des personnes vulnérables.
Module 2 Être en relation 21h
La relation est le noyau de tout travail éducatif et pédagogique. Elle évolue suivant l’âge de la personne accompagnée, le développement de la personne au cours de sa vie implique un mode de relation qui évolue. L’interférence entre les deux êtres en lien est régie par des qualités différentes suivant l’âge des personnes.
Module 3 Être en lien avec le monde 21h
La temporalité permet à l’humain d’être dans le présent, situé entre le passé et le futur. La mémoire du passé ainsi que la projection vers le futur construisent l’identité de la personne, la culture y joue un rôle majeur.Le quotidien est l’outil de prédilection de l’éducateur, la temporalité de celui-ci donne une structure à la personne qui la portera tout au long de sa vie. L’accompagnement de personnes vulnérables est jalonné de ces repères temporels.
Module 4 Une pédagogie innovante en constante évolution, les nouveaux défis .
Dans un monde en pleine mouvance, il nous semble important d’ouvrir cette formation vers l’innovation, avec de nouveaux concepts et des apports en lien avec l’évolution de la science et des pratiques.
L’observation profonde de ces phénomènes permettra à l’accompagnant d’avoir la sensibilité et la finesse d’une relation humaine adaptée à chacun.
Formation en 4 modules: 12 journées, soit 84 heures de janvier à septembre 2026.
Lieux: Domaine du Beubois à Orbey en Alsace et Les Fontenottes à Saint-Julien du Sault dans l'Yonne.
https://domaine-du-beubois.fr/
Calendrier
20/21/22 janvier, en Alsace
10/11/12 mars, aux Fontenottes dans l'Yonne à côté de Sens.
2/3/4 juin, en Alsace
22/23/24 septembre, aux Fontenottes dans l'Yonne à côté de Sens