Le but de la pédagogie curative et de la sociothérapie est de donner aux enfants, aux adolescents et aux adultes en difficultés (de la simple difficulté relationnelle jusqu'au handicap) la possibilité de s'épanouir, de développer leur potentiel et leurs capacités de jugement, de promouvoir leur intégration dans la communauté sociale et de les aider à vivre et à s'épanouir avec dignité.
Nos rapports avec les personnes en difficultés dépendent des convictions et perspectives sur lesquelles sont basées nos comportements et nos actions. La pédagogie curative et la sociothérapie s'appuient sur une image globale et vivante de l'être humain. Le respect de la personnalité de chaque être est au centre de cette démarche.
Le point de vue de l'homme tripartie et quadripartie donne des outils d'observations et d'analyses qui ouvrent des perspectives d'accompagnements pédagogiques en lien avec la nature même de l'être humain.
Cette démarche s'appuie sur l'anthropologie développée par R. Steiner.
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