Pédagogie curative en action

Mouvement de Pédagogie Curative et de Sociothérapie Anthroposophiques 

Siège social: Les Fontenottes  89330 Saint Julien du Sault
Actualité

congres-international-pedagogie-curative-2016.png

Congrès international de pédagogie curative et sociothérapie
Du 4 au 7 octobre 2016
Goethéanum Dornach CH

Le titre de notre congrès de cette année « et, se réalisant, doit m’affermir en l’existence » (trad. de Daniel Secrétan ; strophe 34) est la dernière ligne d’une strophe du calendrier de l’âme de Rudolf Steiner. Il raconte l’histoire de l’évolution de l’homme et du cosmos, du Moi et du monde, du développement de l’autonomie du Moi et de son lieu avec le présent.

Ce titre pourrait aussi être lu comme l’image originelle de la pédagogie curative et sociothérapie dans laquelle la transformation du monde et de l’évolution de l’homme se rejoignent dans un geste créatif commun.

Nous travaillerons sur l’évolution du Moi sous des perspectives multiples dans les conférences et les groupes de travail, car l’efficacité de la pédagogie curative et sociothérapie dépend finalement du fait de réussir à réveiller et d’aider à renforcer l’impulsion intérieure vers l’auto-développement des enfants, adolescents et adultes.

Sur le chemin à travers les conférences du « Cours de pédagogie curative » de R. Steiner, c’est maintenant la 4eme conférence qui se trouve au premier plan et ses thèmes se retrouvent comme motifs dans les groupes de travail et les conférences.

Plus de 90 années se sont écoulées depuis que R. Steiner a donné ce cours à Dornach devant une assemblée de 21 personnes grâce aux forces d’initiatives de ces personnes un mouvement de portée mondiale s’est développé qu’on retrouve aujourd’hui dans 50 pays. Ce travail est toujours en développement, d’inclusion et de partage.

Ce congrès international est organisé par la « Konferenz für Heilpädagogik und Soziothérapie » (« Conférence pour la pédagogie curative et sociothérapie ») Par-delà les frontières géographiques des personnes travaillent régulièrement ensemble autour des questions de la réalisation de propositions concrètes et d’institutions ainsi qu’à la question fondamentale comment une pédagogie curative et sociothérapie, développées à partir d’une image de l’homme spirituelle et fondée sur la science de l’esprit, peuvent continuer à développer toujours plus leur propre contribution spécifique à la vie culturelle et sociale d’aujourd’hui.

Nous nous réjouissons de votre participation est espérons que ce congrès devienne à nouveau un événement important de notre mouvement, que ces journées permettent formation continue et apprentissage, la rencontre entre hommes et femmes du monde entier et que ce soit un événement festif partagé.

http://www.ths2016.info/THS_2016.468.0.html

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Congrès international de pédagogie curative et sociothérapie
Du 4 au 7 octobre 2016
Goethéanum Dornach CH

Le titre de notre congrès de cette année « et, se réalisant, doit m’affermir en l’existence » (trad. de Daniel Secrétan ; strophe 34) est la dernière ligne d’une strophe du calendrier de l’âme de Rudolf Steiner. Il raconte l’histoire de l’évolution de l’homme et du cosmos, du Moi et du monde, du développement de l’autonomie du Moi et de son lieu avec le présent.

Ce titre pourrait aussi être lu comme l’image originelle de la pédagogie curative et sociothérapie dans laquelle la transformation du monde et de l’évolution de l’homme se rejoignent dans un geste créatif commun.

Nous travaillerons sur l’évolution du Moi sous des perspectives multiples dans les conférences et les groupes de travail, car l’efficacité de la pédagogie curative et sociothérapie dépend finalement du fait de réussir à réveiller et d’aider à renforcer l’impulsion intérieure vers l’auto-développement des enfants, adolescents et adultes.

Sur le chemin à travers les conférences du « Cours de pédagogie curative » de R. Steiner, c’est maintenant la 4eme conférence qui se trouve au premier plan et ses thèmes se retrouvent comme motifs dans les groupes de travail et les conférences.

Plus de 90 années se sont écoulées depuis que R. Steiner a donné ce cours à Dornach devant une assemblée de 21 personnes grâce aux forces d’initiatives de ces personnes un mouvement de portée mondiale s’est développé qu’on retrouve aujourd’hui dans 50 pays. Ce travail est toujours en développement, d’inclusion et de partage.

Ce congrès international est organisé par la « Konferenz für Heilpädagogik und Soziothérapie » (« Conférence pour la pédagogie curative et sociothérapie ») Par-delà les frontières géographiques des personnes travaillent régulièrement ensemble autour des questions de la réalisation de propositions concrètes et d’institutions ainsi qu’à la question fondamentale comment une pédagogie curative et sociothérapie, développées à partir d’une image de l’homme spirituelle et fondée sur la science de l’esprit, peuvent continuer à développer toujours plus leur propre contribution spécifique à la vie culturelle et sociale d’aujourd’hui.

Nous nous réjouissons de votre participation est espérons que ce congrès devienne à nouveau un événement important de notre mouvement, que ces journées permettent formation continue et apprentissage, la rencontre entre hommes et femmes du monde entier et que ce soit un événement festif partagé.

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La pédagogie curative et sociothérapie tendent à dispenser des formations selon un modèle tripartie, où théorie, pratique et art se côtoient pour forger l’être professionnel au service de ses interventions.
La pédagogie curative et sociothérapie tendent à mettre en œuvre un management participatif et des pratiques certifiées par un système qualité à visée humaine.
La pédagogie curative et sociothérapie tendent à créer un cadre cherchant à susciter l’implication pleine des acteurs de l’accompagnement, soutenant la recherche de sens et la réflexivité professionnelle
Mouvement pédagogie curative
La pédagogie curative et sociothérapie tendent à offrir un environnement harmonieux, une architecture et des extérieurs soignés, des aménagements chaleureux.
La pédagogie curative et sociothérapie tendent à proposer une alimentation à base de produits biologiques et biodynamiques, renforçant les forces de vie.
Mouvement pédagogie curative
La pédagogie curative et sociothérapie tendent à enrichir le quotidien par une vie culturelle diversifiée.
Dans une perspective d’autonomie et de participation des personnes accompagnées.
Dans une dynamique de réseau et partenariats.
  Nous portons en nous une image de l'homme sain.
Elle existe d'emblée et se comporte comme un organe qui nous rend réceptif à tout ce qui est humain.
En face d'un enfant déficient, c'est elle qui nous fait prendre conscience de sa nature différente.  
Werner Pache
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